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INA: Institut Nationale d'Alphabétisation

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Djibril écrit:

INA:institut Nationale d'Alphabétisation, devenue DRINA, est un centre qui œuvre dans le INA burkin-bila.JPGdomaine de l'éducation non formelle. Cet institut travaille pour promouvoir l'alphabétisation en langues nationales. Pour cela, l'institut met  des documents écrits en langues nationales à la disposition des apprenants.  Les livres sont transcrits dans la plupart des langues nationales du Burkina. De même, la traduction et l'adaptation des textes y sont faites. La DRINA est un centre par référence pour avoir des documents édités dans les différentes langues nationales du Burkina.

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Conte : Ce sont les paroles qui mènent le monde!

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Djibril écrit

Contes et légendes du monde francophone est un recueil de contes de plusieurs pays africains, écrits par Andrée Vary et Claire Brouillet. Ce livre présente des diversités de contes racontés par plusieurs communautés africaines, asiatiques, américaines. Ce conte intitulé : '' Ce sont les paroles qui mènent le monde ''est un conte Gabonais. A travers ce récit, nous voyons le respect de l'étranger, l'hospitalité qui lui sont offerts, et le jugement du chef de village pour trancher une situation difficile.
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En bref, Il était une fois dans un petit village où tous les habitants étaient des paysans. Ils partaient aux  champs chaque jour pour cultiver. Un ogre habitait les brousses de ce village environnent. Ce géant se promenait et dévorait les récoltes des pauvres paysans. Ainsi, le géant ogre dans ses promenades rencontra des femmes en train de récolter des arachides. Les arachides étaient entassées dans des calebasses.  Ces femmes tremblantes de peur, dirent à l'ogre : « Prends une calebasse d'arachide va manger avec les enfants ». Les enfants étaient assis sous un grand arbre en train de s'amuser. L'ogre s'étonna des propos de ces femmes, il crut mal entendre ce que les femmes dirent. Ces dernières répétèrent : « Prends une calebasse d'arachide va manger avec les enfants». L'ogre prit une calebasse d'arachide et partit manger avec les enfants. Il mangea les enfants et les arachides. Quand les femmes revinrent pour se reposer sous l'ombre, elles constatèrent que l'ogre a mangé et les enfants et les arachides. Elles convoquèrent l'ogre chez le chef du village. Les femmes se plaignirent du fait que l'ogre mangea leurs enfants. L'ogre répondit j'ai fait ce que les femmes m'ont dit de faire. Et le chef lui demanda : qu'est-ce que les femmes t'on dit de faire? L'ogre répéta, elles m'ont dit : « Prends une calebasse d'arachide va manger avec les enfants ». J'ai pris une calebasse d'arachide et je suis allé manger avec les enfants. Le chef n'a pas pu trancher le problème. Le chef renvoya les deux parties. Il dit ''faites bien attention à vos parole, ce sont elles qui mènent le monde''.




Librarians running amok

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From boingboing.  For a real downer read all the boingboing comments... lot's of unemployed librarians railing against Emporia!

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Matt sez, "The School of Library and Inoformation Management at Emporia State University (Kansas, USA) unveiled a comic book aimed at generating newfound excitement for librarianship and increasing the awareness of the many opportunities that an MLS/MLIS degree can provide. From the same team that created Library of the Living Dead and Monster Clash, Supreme Librarians in Metaspace is a promotional comic that highlights the many facets of librarianship in a quirky, tongue-in-cheek manner. This resource encourages librarians around the world to take a look at the profession in a new light. And maybe have a laugh or two while doing it."

Supreme Librarians in Metaspace (Thanks, Matt!)

HT:Sundersterdam

I am reading Reading Places: Literacy, Democracy, and the Public Library in Cold War America, Univ of Massachusetts Press, 2010 by Christine Pawley.

It is a study of a short-lived bookmobile project in upper Wisconsin in Door and Kewaunee counties in the early 1950s.  Pawley cobbles together the extant records of the project and interviewed many of those involved, including the rural librarians and especially the readers.  In many ways it reminds me so much of our library promotion efforts in Burkina Faso and Ghana, except I keep sighing as I realize that her occasional statistics (like 30% of adult women having attended high school) are almost wildly huge compared with Burkina Faso where maybe 1% of adult women attend high school!  But the most important issues: who are the library services for (it always ends up being for children) and how to get more adults reading (very hard) are issues in Africa.  There are nice descriptions of the tradeoffs faced in extending library services, and the political minefields that affect funding.

The book offers a number of suggestions for quantitative research that I am interested in with some colleagues, namely how to estimate the magnitude of the impacts of library services.  In estimating these magnitudes we are always looking for reasons why library services varied somewhat randomly... then if we can find measures of outcomes that happened years down the road, we have some good methods for estimating the magnitudes of the effects.  Pawley's book reminded me that the WPA built out a lot of rural libraries during the Depression, perhaps comparable in scale to Carnegie's build out earlier....  And of course the Door-Kewaunee experiment would have been like a controlled experiment, except that the two counties are on a peninsula extending into Lake Michigan!  So no "control" counties neighboring them.

An excellent short review of the book by "Marvin" is here and I'm grateful because he reminded me of the series of Landmark biographies that Iread also as a child... doezens of them

Guide d animation pour bibliothecaires

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FAVL Blog

Books, reading, and libraries relevant to Africa by Michael Kevane, co-Director of FAVL and economist at Santa Clara University.

Other contributors include Kate Parry, FAVL-East Africa director, FAVL Burkina Faso representative Koura Donkoui, FAVL Burkina Faso program manager Krystle Nanema, and FAVL friends Emilie Crofton and Elisee Sare.

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